26 жовтня 2023 року у Вертіївському дошкільному навчальному закладі «Колосок» відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами
 |
на якому були присутні всі члени команди супроводу закладу дошкільної освіти, мама вихованця та запрошений фахівець (консультант) КУ «Інклюзивно-ресурсний центр Вертіївської сільської ради» вчитель-логопед Світлана ПАШНЬОВА.
На засіданні розглядалися актуальні питання:
- Особливості створення інклюзивної групи в ЗДО. Алгоритм впровадження інклюзивного навчання дошкільної освіти в умовах правового режиму воєнного стану.
- Про створення команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами та функції кожного члена команди супроводу. Завдання команди супроводу на 2023/2024 н.р.
- Про взаємодію ІРЦ з командою психолого-педагогічного супроводу навчального закладу щодо організації освітнього процесу.
- Про планування вивчення можливостей і потреб дитини. Ознайомлення з нормативно-правовими документами щодо забезпечення створення ІПР.
- Про підготовку необхідної документації та складання графіків роботи з дітьми з ООП.
- Про визначення обсягу роботи та послідовності всього процесу (робочі навчальні плани, кадрове забезпечення тощо).
Команда супроводу представила розроблену індивідуальну програму розвитку дитини з особливими освітніми потребами з урахуванням Базового компоненту дошкільної освіти, освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина», з урахуванням інтересів та побажань батьків та індивідуальних особливостей дитини.
Педагогічні працівники, які надають корекційно-розвиткові заняття керівник музичний Інна МАЛАШ, практичний психолог Інна ГАСАНОВА та фахівець (консультант) КУ «Інклюзивно-ресурсний центр Вертіївської сільської ради» вчитель-логопед Світлана ПАШНЬОВА відмітили позитивну динаміку розвитку вихованця, а саме зорової уваги, сприйняття, нахил до художніх здібностей та позитивну роль музики у вихованні та навчанні вихованця. Поставили перед собою завдання працювати в партнерській взаємодії, використовуючи комплексний підхід у роботі.
